是范仲淹庆历兴学的德政了，给太学生提供衣食住宿，还提供老师教学
章越如今能在太学中学习一切都要归功于……仁宗皇帝！顺带还称赞了咱们太学的老师，十分的敬职敬业
官家给我们太学生提供如此好的读书环境，否则寒门子弟哪有出头的机会但同三传出身的赏赐太过于厚重，超过我如今应得的，所以不敢接受
这一篇的辞疏可谓富含诚意，章越写完后，天已是大亮，北风已停
晨鼓虽响，但离吃早饭还有片刻，能睡个回笼觉
章越看了一眼床榻，还是先将墨迹吹干，即将此文拿在手上前往讲庐
讲庐里的刘直讲刚刚睡醒已在坐定正在诵诗，见章越叩门入内言明来意
刘直讲点了点头道：“甚好，这天子辞疏措辞必先慎重再三，你让我先过目，也是应有之意……”
刘直讲举文读了片刻……
刘直讲初时神情尚是不经意，但读之后却略有动容，复看了章越一眼道：“未料到三郎有这番故事，非有切身之经历不足以道此文也，吾实感同身受，想起当年读书的日子来”
刘直讲微微闭目，似也想起了风雪天里埋头苦读的一幕，目泛泪光
章越一愣心道，我这不就是辞疏么？我此疏重点不在于此，而是辞啊……
却见刘直讲又读了一遍叹道：“子曰，君子志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也三郎，你着实令我刮目相看啊！经历如此艰辛，仍能从闽中至太学求学，一路走来……难怪在你身上我总看见那份勃勃之生气”
章越一愣即道：“此言不敢当，当年之经历……学生当时也并觉得多苦，寒微之时，学生遇到了师长们与师兄们对我都极好，再说如此日子不到一年罢了，入了县学就好了”
章越想着过去的经历，确实虽说苦过，累过，但也是自己最怀念的日子，故而真正艰难倒也谈不上只是是这样一段难忘的日子，值得自己铭记下来
就好像当初读到《老山界》这篇文章一样
想到这里章越笑道：“不过直讲，至至今日学生仍是相信一句话，艰难困苦，玉汝于成！”
“艰难困苦，玉汝于成，此话我真是第一次听说，”刘直讲欣然道：“吾闻此甚慰也，你回去吧，我替你直呈天子就是”
章越躬身称谢
刘直讲看着章越离去的背影道了句：“这也是天将降大任于斯人也！”
说到这里，刘直讲读手中之文不由再三道好文
刘直讲略想了想，于是立即拿着章越这份原稿直派人递送至他仕途上的恩人，举他为国子监直讲的韩琦
韩琦正在府上与两位同僚喝茶，一名是翰林学士王珪，另一名则是枢密使曾公亮儿子曾孝宽
宋朝是两府三司制
行政归中书省，军政归枢密省，财政归于三司，互不统属，相互制约
三司长官被称为计相，至