套白话，我要的是严谨的解剖学解释！”
什么叫解剖学解释？
这群刚从中学毕业出来的学生根本没有这样的概念
看着被训了一顿后沉默的课堂，朗格语重心长地说道：“解剖学是你们直观了解人体的唯一途径，准确的用词需要长时间培养，学习最好的办法就是上课认真听，下课好好背诵有些知识点靠看图是不够的，课上错过就错过了，我不会浪费时间重复去讲”
卡维点点头，很赞同这句话
解剖不只是简单记住某个部位的名字,还需要做前后的联系,并且讲出这个位置的具体功能大家都是教解剖的，虽然时代不同，可授课和学习的难度并没有太大的区别
“看看这三位吧，上课不认真，一问三不知，还以后医学还是放血弄点草药还怎么当医生.”
反正接下去就是些老师才有的碎碎念，就像医生总说病人不听话一样，卡维也算感同身受既然对方是想用难题来督促学生学习，他也就没必要去争这个答案，顺其自然就好
况且以纳雅的脾气都能忍下来，卡维就更不会把它当回事儿了
事儿似乎就这么过去了，大家的思绪又都回到了课堂
马蒂克被骂得怀疑人生，瞬间成了乖宝宝，直接和卡维纳雅撇清关系，坐在一旁认真听课做笔记纳雅见没人和她搭话，就索性一头趴在桌上睡觉第一天的学习内容让她非常失望，回家肯定得给父亲一些“反馈”才行
而卡维则继续漫不经心地翻着解剖书，前面的基础概念很无趣，但后面那些手术图谱还是挺有意思的【4】
没人敢再说话，教室只留下了朗格一个人的声音，变得异常安静
课程继续向前，在讲完头骨、脊柱、胸骨、肋骨后，朗格开始在模型上做一些示范：“头骨由二十三块骨头组成，主要包括八块脑颅和十五块面颅分界线是经过眶上缘和外耳门下缘的联线，共同构成了.”【5】
哗啦啦
在所有人都在听课，教室又静得出奇的时候，偶然一次翻书声或许没什么可留意的：“我刚才说的是重要考点，请大家一定要记住”
哗啦啦
“最好用笔划一下这条线，以便于加深记忆”
但当它时不时地出现在不该出现的时候，就会容易引起别人的注意
哗啦啦
根本不需要费力去找，课堂上现在不停翻书的只有一个人
哗啦啦
其实卡维已经减了手上的力度，但顶不住课堂太安静，书本又新加上医学院每班的学生本来就少，一旦发现，注意力就很容易被这种反常的声音所吸引：“我刚才说了那些是考点，有人似乎没找到地方？”
卡维意识到他在说自己，为了避免麻烦，连忙给现在的页码做了个标记，识趣地往前翻到正在讲的部分
哗啦啦啦啦
“不知道上课在干嘛.”
朗格看着有些