之论，知其谬误在P3，（Ⅰ）不能等于（Ⅱ）也，夫求未定系数a1，……，a24，共计四类：一，a1a3=A1，a2a4=A2，a3a2+a1a7=A5，a4a1+a2a7=二，a13a17=A3，a14a18=A4……a2a6+a14a23=”余华尊敬道，将自己知道的地方逐一说出，言辞平和，条理清晰
苏文之解最大漏洞，就在全文解析P3之处
这是极其致命的，但非资深学者无法看出其中问题，即便是华罗庚阅读之初，也认为阿贝尔和伽瓦罗建立的五次方程没有根式解这一大山被推翻，然而仔细研究之后，却找出其中错误
听到余华所言，华罗庚有些意外，没有料到眼前这位学生能够完整给出谬误之处内容，肯定地点了点头，倒是没有继续提问，夸奖道：“不错不错，大善，你是北平四中几类班级的学生？”
一般学生能够搞清楚算学教科书全面内容，就已属不易，更别谈研究一元五次方程代数解析，华罗庚年轻时发表的第一篇论文，这是需要一定较高数学水平的职业学者才能读懂之内容
高中学生，是读不懂的
余华不仅读懂了，甚至还能清晰复述，这从侧面反映了他的数学天赋和记忆力
这是一根数学苗子
“回先生，就读北平四中二类班级，已是第三学年末期，此番来寻先生，不为其他，只想目睹先生之风采”余华依旧尊敬，态度诚恳，言语之中必带先生，这时，馄饨摊老板端着一碗馄饨送了过来，道谢一声，双手接过放在桌上
先生，达者为先，师者本意
这个时代，无论是初小老师，还是中学教师，再或者大学讲师等，皆为先生
华罗庚见到余华如此有礼有节，心中甚为欢喜：“已是第三学年末期，这么说的话，今年就要毕业了，你对学生运动和党义是如何态度？”
“回先生，桦不喜这些，每每看到此类书籍，就会头痛”余华摇头，他不在意什么格局变化和党派，只想安静搞科学
这句话一出，顿时说到了华罗庚心坎里去，身为学生，当以学习为主，以学业报国，看着眼前的余华，愈发满意：“余桦，我观你谈吐不凡，数学一道甚有天赋，可想好考取哪所学校？”
“回先生，桦还未想好，平日里只是读书，没有想过考取哪所学校”余华如实回答，面容露出一丝迷茫模样
华罗庚笑道：“你观我所在之国立清华如何？”
难得发现一根有些天赋的好苗子，华罗庚心中不由升起一股收徒教学之意
民国大师遍地，报纸之上好文章无数，无数学生以登报撰写文章为荣，然，华罗庚对此却深感担忧，会耍笔杆子的大师太多了，会数学和自然科学的学者太少了
笔杆子再犀利，永远争