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兔子女孩将情况简单的解释给了灰瓷和加百列
它俩听完后，虽然也很好奇背景信息中那些未解之谜，但是它们很清楚事情的轻重缓急，在倒计时的嘀嗒声中，它们现在最该做的是布置好封印仪阵
“我们该如何布置仪式道具？”灰瓷问道
兔子女孩：“仪式道具其实你们应该也能猜到……就是这里的书”
大殿中除了大量堆砌的书册外，就没有其他东西了所以，仪式道具是书，这不用说其实也能猜到
但重点是，这里的书非常多，该选择哪本书作为仪式道具呢？
“讲述任意学科最基础定理的书，就可以作为仪式道具”安格尔：“就比如说《数》，这是我上学时接触的最基础的算数定理，如果这里有这本书，就可以作为八个点位的仪式道具之一”
简单来说就是借由这本书的理论，可以对该学科进行无限延伸，是夯实一个学科的基础知识
安格尔刚解释完，灰瓷就举起手
“有什么问题吗？”
灰瓷：“我想问一下，这九个需要布置仪式道具的点位，是不是对应了诺美芬斯所提到的九个挑战？”
安格尔对灰瓷轻轻点头：“虽然旧日圣卷上没有明说这件事，但八九不离十”
毕竟，金色点位已经出现了
灰瓷：“如果这些点位与考验挑战有关，那我们放在该点位的书籍，会不会和之后的挑战相关”
就比如，若是这个点位放了本《数》
那是不是之后的挑战，就变成了做数学题啊？
灰瓷很担心这一点，如果真会有这种变化，它和加百列岂不就只能眼巴巴望着？
安格尔沉吟片刻：“你的这个猜测，倒也不是没有可能但既然诺美芬斯提到过，这里是四个战斗考验，四个知识考验，就我个人感觉，这个基础定理的书应该和考验关系并不是那么紧密”
或许，在知识考验的题目中，有一点联系
但在战斗考验里，这种联系应该会被削弱，甚至可能没有直接联系
“也就是说，还是有可能产生联系？”灰瓷眼神闪烁了一下：“那我们在挑选基础定理时，最好挑选自己会的”
比如，灰瓷就想到与“瓷器”相关的学科
这些它懂！
要是挑战考验与瓷器相关，哪怕书精灵知识，它估计都能过
在灰瓷遥想的时候，兔子女孩缓缓道：
“你们俩反正是战斗考验，不用担心那么多先去寻找有关基础定理的书，才是关键说不定，根本没有那么多基础定理”
灰瓷想了想，觉得也对
别看这个大殿中堆满了各种书，但能作为仪式道具的只有“基础定理”相关的书籍
指不定这里只有九本……噢不，可能只有八本基础定理，恰好对应了除开金色点位外的其他八个点位
想到这，灰瓷也不再纠结基础定理与挑战考验的关系，和加百列一起开始了