写出来的报告，是要跟学校对接、走科委的，一定得清楚合理”
“这你放心！”陈露阳一脸自信
“保证清楚又合理！”
三个人又针对项目的事儿说了几句，随后马进和郭安礼俩人就拿着本离开了
呼……
陈露阳说不出是高兴还是疲惫的突出一口气
反正，心情很复杂纠结
弄成项目当然是好事
挂了学校的旗、进了科委的线、还有经济系老师盯着，学长帮着，
但紧随而来的，事儿也变多了
以前是干活就行，现在是干活要写报告、拉流程、算账、走审计
甚至打了个螺纹孔，都得告诉别人这孔打在哪儿、花了多长时间、用了几分力
不过……干呗！
陈露阳依然乐观
有人帮忙总比自己一个人单打独斗强
王轻舟手底下一万来号人，不也一天天干的轻轻松松乐乐呵呵的
自己这才哪儿到哪儿～
不过陈露阳的高兴劲儿还没有多长时间，
马上下一波学生协作小组的人就又来了
跟经济系一样，
考虑到陈露阳目前的现实条件，
哲学系那边也给他安排了两个大三的学生协助他完成项目的报告
一个是赵桐桐，专门负责项目的制度合理性分析主笔
另一个叫陈睿，负责协同模型研究，以“技术建构”、制度反馈、实践调整为模型，写出逻辑图示
俩人问出的问题更是一个比一个刁钻
“你觉得学生在一线实践中的角色，应该是执行者、组织者，还是制度突破者？”
陈露阳：我，那个……
“你希望这个项目最后被看见的，是结果本身，还是过程中的探索价值？”
陈露阳：那个，我……
“你认为个人意志在一个集体协作项目中应当占多少比重？”
陈露阳：我那，个……
“当项目成果与制度规范发生张力时，你倾向于先守规矩，还是先做出成果？”
陈露阳：嗝，我那……
擦！
此时此刻，
陈露阳感觉自己不光是项目负责人，还是个实验对象
但是吧，不回答还不行！
又是一顿刀枪舌战的跟两个师兄师姐一顿周旋，
最后！
师兄师姐满意的抱着记录满满的笔记本走了
只剩下陈露阳仿佛被吸干了精气，疲惫的坐在凳子上
要不说这文化人的脑瓜子不白长……
这真要跟他们绕明白，简直比在车间干一天活都累！
“也不知道陆叔他们干的咋样了……”
想到车间，陈露阳就又放心不下了
按照正常的生产流程，加工复原替代件七天左右就能完成
机加工厂那边还等自己消息呢，还是得抓点紧才行
想到修理厂，陈露阳坐不住了
屁股刚一离开凳子，陈露阳就“啪唧”的又坐了下去
经济系和哲学系都组织学生写作小组来找自己了
力学系不能也给自己安排学生小组了吧？
真正说起来，力学系现在可是修