写下：
“下午三点半，专业教室，经济系‘学术研究小组’活动，内容为《生产者行为理论》章节补充与翻译术语辨析主持：陈露阳”
教室里的经济系学生好奇道：“文委，咱们专业啥时候成立了一个学术研究小组？”
陈露阳一边飞快的走下讲台，一边道：
“昨天成立的！大家下午有空过来啊！”
没办法……
为了让自己讲课的行为更加规范合理又合乎程序
经济系特意设了‘学术研究小组’，让陈露阳任‘学术委员’
但是学术研究小组不是一句空话，设了就得组织活动
所以，陈露阳干脆趁着今天下午没课，先把这件事落实落实
省的回头再被人说是弄虚作假
这边陈露阳刚跑下讲台，紧接着张栋梁就上去了
他也拿起了粉笔，在陈露阳字迹的下方又补充了一行
“学术研究小组活动之后，进行迎新晚会节目排练，请大家踊跃参加，不要缺席”
没办法……
虽然陈露阳是文委，
但是在大快板节目中，张栋梁是负责节奏流程和组织编排的
昨天因为有戏剧社的人抢场地，大家没有排演上
趁着今天下午有空，怎么也要先把队形和走位定下来才行
“小琳你觉不觉得，咱们的文委和学委好像有点拧劲子！”
一个女生凑到高小琳身边小声道：
“文委组织学习，学委组织活动……”
高小琳也小声道：“谁不说呢！”
“也不知道当初班主任咋想的，这俩人一整个给弄反了”
正唠着呢，
周老师乐呵呵的夹着教材，晃晃悠悠的进来了
陈露阳犹如看着毕生之敌一样的看着周老师，随后认命的拧开钢笔，准备开记！
说实话，
上一堂课他就稀里糊涂，根本就没听懂
虽然小胖子后来给自己补课，讲明白了极限
但他妈这玩意儿，你懂概念是啥意思了，跟你会不会做题完全是俩概念！
教材上面的题，他该不会做还是不会做
不过没有关系……！
上一堂课听不懂，是上一堂的事儿！
这堂课听懂就完了呗
陈露阳自我安慰的进行了一番革命乐观主义精神胜利法，随后双眼瞪大如铜铃，跟着周老师的课听了下去
很好……！
开头十分钟，他都跟上了！
就在陈露阳“歘欻欻”的跟着周老师记笔记的时候，事情的转折点来了！
“同学们，我们现在再来看函数在某点的可导性，讨论其左导数和右导数一致的条件”
周老师一边说，一边在黑板上写下了一串公式
陈露阳疯狂在笔记本上抄公式，
好不容易等他抄完公式，刚要缓缓脑子回想一下“函数在某点的连续性意味着什么”的时候，
周老师却另起一版，直接进入例题演算了
我草？？
这怎么就一下讲题了呢！
陈露阳赶紧去跟着周老师看例题，题目还没看