第三十二章 消失的人
梁湾的调查思路很简单，这批绘图青年只有十几岁，在中国的那个年代，十几岁可以使用专业技能，只有当时提议的少年班
这批小孩子，从78年第一届开始，79、80，都有可能是那张图纸上的人，但是当时少年班人数有限，只要有权力调出档案，很容易查到
可以想象当时这些孩子都是军备资源，当然，最后少年班的发展并不是沿着这条道路前进的可是最早的少年班的孩子们中的天赋异禀者，进入军方的不在少数
科技发展和军事从来就是不分家的
梁湾的思路是正确的，她在79年中科的档案中，看到了霍中枢的档案
13岁上的大学
随即梁湾在霍中枢的档案中，看到了最后的失踪注释
16岁那年没有来学校报道，人口失踪
梁湾看了看霍中枢的班级，然后顺着这个班级的号码去找果然如她所料，霍中枢整个班级里的所有人，几乎她都在图纸上看到过这些人，在档案里，全部都是失踪不见
1982年，这一年的9月，中科的一个班级消失了整个少年班全部没有报到
梁湾知道他们去了哪里，他们就是在那一年，开始去绘制她看到的那些图纸
不过，建筑绘图是工科类的专业，少年班一般的专业不会集中在工科这些孩子的天赋很多都是在数学等理科范畴
只有数学和音乐上才有真正的天才
她看了看这个班所属的专业不由咬了咬下唇军工类的专业军事建筑系
如果不是通过她初恋男友的关系，在外沿是绝对查不到这个系的资料的
为什么要这些孩子？
梁湾找了一个用来够书架上沿的台阶，坐了下来，努力整理自己的思考方向
她不用去推理分析，这个她出去之后有的是时间，她知道所有问题的答案都在她四周的书架上，但她必须找到方向
核心的关键问题，为什么是这些孩子，军事建筑方面的人才当时已经很多，很多老专家更有经验，为什么要启用一批孩子去做这个工程？
这些图纸，到底是什么工程？
她最先想到的是十字军的少年军东征，当时的统治者觉得孩子是纯洁的，上帝会保佑这些孩子赢得胜利结果这批少年几乎全部死在了阿尔卑斯山上
不，在中国没有这种宗教传统，她还是了解那段历史的，她知道在中国发生这种事情的机率太小了新中国在成立之初，无神论已经是基调了
如果不是因为孩子这方面的原因，那么，难道是另外一个显而易见的原因？
孩子有什么优势，无论是专业知识还是经验，他们都没有优势，唯一的优势就是年龄
他们足够年轻，如果这个工程，工程的修建时间远远长于一个成年人可以工作的时间
如果一个25岁的工程师进行这个工程，假设他的寿