无论是农民家的孩子还是达官贵人家的孩子到了他手里，他也是一视同仁——该打就打，该罚就罚
士人纷纷称颂——学者尊其德而服其教
哪怕是当代的那些大儒，对其也非常敬重，以为是在世真儒
比如已故的古灵先生陈襄在世时就心悦诚服的与旁人说——郑公深造于道，心仁气正，勇于为义，文博而壮！
而当赵煦把纠正太学学风、对犯错、犯罪的权贵衙内，进行圣人经义再教育、再熏陶的任务，交到这位老先生后
郑老先生高兴坏了——正风气、树士风，正该如此！
于是，殚精竭虑，不敢有半分懈怠
在他的管教下，还真的出了奇迹——从前，驸马都尉郭献卿居然真的学好了！
宝寿公主泪流满面——此果真大儒也！
于是，哪怕郭献卿已经在太学毕业了，可宝寿公主，依旧时常或遣人登门，或带着郭献卿亲自上门问候
而汴京城的衙内们，也都是闻这位老先生之名而丧胆
一个个都收敛了许多，就怕犯了事，被送到太学去当和尚
对此，赵煦只能感慨——现代的资本家果然很强
确实，这个世界不存在没用的人
只要摆正了位置了，哪怕是最顽固的保守派，也能为国家改革贡献自己的力量
这位郑老先生，就是最好的例子
看着这两位分别主管着当代最高教育机构和学风学德的大臣，赵煦就对童贯吩咐：“童贯，快给两位先生赐座！”
“诺！”
童贯很快就带着人搬来两条椅子，放到陆佃和郑穆身后
陆佃与郑穆，自是诚惶诚恐，谢恩之后才小心翼翼的坐下来
等他们坐下来，赵煦就看向那州桥前的放榜处，与陆佃、郑穆说道：“当年，唐太宗见新科士子，鱼贯而入之景，便欣喜的说道：天下英雄，尽入吾瓮中矣！”
“我大宋自祖宗以来，便崇文兴教，厚遇士大夫，于是兴学校，崇道德之士；广教化，泽寒门之士，于是即使贩夫走卒、农夫渔民，亦知圣人之教，明荣辱之事！”
“逮朕即位，乃承先帝之业，弘列圣之余德，以兴教为己任，无论太学，还是州学、县学，皆是推恩无数，岁赐钱数以百万贯！”
说这些话的时候，赵煦的底气，无比充足
因为这是事实！
自商周以来的这两三千年的王朝，有一个算一个，在教育方面，都没有资格与大宋交手
哪怕大宋之后的元明清三朝，在教育投入方面，也只能对大宋朝跪下来唱征服
于是，大宋这个王朝，在这中古时代，达成了一个其他封建王朝，望尘莫及的数据——全民识字率，接近一成
汴京城的识字率，更是超过了三成！
若是到了赵佶的时代，通过崇宁兴学运动，更是将这个数据，推到了一个史无前例的高峰——连素来被认为是蛮荒之地的崖州、泸州，