颂将之分为‘成年’、‘少年’、‘孩童’三等，每等设斋，仿太学故事，立斋长，设教授
据说蔡京也很重视这个算学，十余日里，就已经亲临算学数次，勉励学子
还称，往后开封府招录吏员，要优先算学之士
太学那边，并没有什么反应
因为，本来太学之外，专设学校，培养刑名等课就是熙宁兴学的配套措施
于是，太学诸生‘乐见其成’
许多太学生甚至偶尔会抽空去算学游览一番，激励‘算学诸生’
章惇自然知道，这是为什么？
太学生是士大夫，是国家和天下未来的主人
而算学、刑名等课毕业后，不过是吏员，属于杂流
即使能入官，也受碍止法的限制
除非发生奇迹，不然永沉选海！
太学生就不一样了，可以一步一个台阶，最终升入三省两府
自然，算学的学生们，在太学生眼中，属于他们将来的幕僚、下属
他们那里是去勉励的？
分明就是去视察的！
想着这些事情，章惇看着手中的预算书，感慨道：“陛下才智，可谓天授！”
先是数字在小范围中传播，然后是符号，开始登堂入室，所谓的算术公式在算学和开封府内流传，接着进入了都堂六房
现在又出了一个表格，用来罗列项目
虽然那位官家总是说什么古籍或者皇考所授
这些东西看着，似乎也确实和西域那边有关
但，章惇知道，即使一切皆如那位官家所言
但想要将这些东西，传播开来，并让人接受
不是个简单的事情
而那位陛下，却在悄无声息之中做到了
其行事风格，与先帝根本就是两个样子
先帝急切，而当今则有着充分的耐心
据说，就连狄咏面圣时，也被叮嘱过：戒骄戒躁，当缓缓图之，不可急功近利！
如今再看这预算书
确实是那位陛下的风格！
慢慢来，徐徐图之，步步为营
合上预算书，章惇就对章援道：“广西炎热瘴暑，汝可要想好了！“
章援拜道：“大人，儿早已经想好了！”
“士大夫，当博闻广识，增长见闻，才能真正成长！”
十六岁的少年，在章惇面前昂首挺胸
章惇看着，有些恍惚
章援的性格、文字还有为人，都不太像他反而像是苏子瞻！
其性格豪迈、跳脱，文字奔放，诗词华丽
而且，时常在他面前，称赞苏子瞻，恨不能拜师苏轼门下
上次苏轼入京的时候，章援就恳求他引荐
但章惇什么人？什么性格？
想叫他去苏轼面前低头？那是不可能的！
可现在，看着章援的模样，章惇不免笑了起来
他拍拍这个四子的肩膀，说道：“此番出镇广西，回京后，为父就替汝写信给苏子瞻！”
“拼着这张老脸不要，也要苏子瞻收汝为门生！”
这对章惇来说，是巨大的牺牲
章援顿时欣喜若狂，连