第二章 狐狸扎堆
了解李涯的人都清楚，这是个奇奸似鬼的战略特工，一肚子的花花肠子，只是他为什么会潜伏在一所小学去当一名老师？一个小学老师能打探出什么情报来？其实这正是李涯的高明之处，延安二保小也远没有旁人以为的那么简单
一九三七年抗日战争开始，我军抗战将领奔赴抗战第一线，为了他们留在后方的子女得到良好的教育，所以上级特意设立了子弟小学一九三八年，又将延安子弟小学与延安完小合并，属名延安鲁迅小学，当年九月鲁小与边区中学合并
一九三九年二月搬迁至安塞白家坪单独建校，改名“陕甘宁辖区战时儿童保育院小学部”，简称“延安保小”一九四五年又成立了保育院第二小学，这就是二保小的由来
因为延安二保小的位置与当时重要的党正机关非常近，所以经常有领导人前往二保小看望孩子们再就是二保小很多学生的父亲都是指挥作战的优秀将领所以说李涯非常的鸡贼，他选择的切入点实在是太巧妙了
在二保小当老师，首先是能够有机会接触到各色机关领导，对附近警卫部队的调动，部分专属警卫的动向的分析，能够推断出领导人的动向其次，从孩子们平时的聊天、闲谈中一样能够得到重要的情报
孩子们的父亲例如回到延安调动、学习、探亲等，孩子请假、或者是家长探视孩子，甚至是孩子上学的时候兜里多了一块苏州的桂花糕，都能够推断出各部队作战主管的调动、调配等等甚至，从探亲的频率、时间长短、受训规格，都能够推断出我军的重大动向
很多人觉得，重大的军事情报才叫情报，其实是对情报的定义有所偏差所谓情报，囊括了对方的一切军事、民事活动对当地的农业、兵工、财税、训练、行政、公开的公告等，这些情报的意义比军事情报更重要
其次，情报不是听到、看到的才叫情报，听到的看到的只是“原料”，情报是对这些“原料”综合分析之后的结果一名出色的战略特工要对零碎、表面的、公开的消息进行提炼，运用逻辑、统计等方法，分析出背后的重大意义，形成有价值的判断，提供给己方
还在上学的小孩子，无疑是这个世界上最单纯的存在，他们哪里懂得成人世界的尔虞我诈？所以在面对李涯这种经验丰富的战略特工时，李涯只是利用简单的话术，就能轻而易举的从他们口中得到自己想要的情报“原料”，在经过自己的整合后，就能第一时间利用特殊渠道发往重庆
所以叶晨完全能够理解“峡公”的情绪变化，让自己经历这种事情，恐怕表情也比他好不到哪儿去不过“峡公”到底还是久经考验的老地情，职业习惯的使然，让他第一时间考虑的，是如
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